近期，菠菜技术交流论坛邀請校第三屆課程思政教學比賽優勝者胡衛明和李平老師，舉辦了兩期課程思政教學觀摩課活動，督導專家及40餘名教師參加了觀摩。

4月3日上午，校第三屆課程思政教學比賽二等獎獲得者胡衛明博士，在主樓208教室講授了“有機化學B”。“思維永遠是從問題開始的”，胡老師采用問題導入的教學方式，深入淺出地闡述每一個化學原理與公式的來龍去脈，逐步引導學生切入教學主題。在整個教學過程中，胡老師通過課堂提問、随堂練習等教學環節設計，實現了新舊知識的遷移教學；采用案例教學法，以氟裡昂對臭氧層的破壞所帶來的全球性環境保護問題以及人類對這一問題的積極應戰為例，啟迪學生思考科學技術與生态環境的自然辨證關系。授課環環緊扣，課程思政滲透自然貼切，教學方法手段選用合理，有力促成有機化學專業知識傳授、分析問題及解決問題能力培養、環境保護意識及科學素質提升三位一體教學目标的達成。

4月14日上午，校第三屆課程思政教學比賽一等獎獲得者李平老師，在文華樓405教室講授了“英語強化”。李老師以“War and Peace”（“戰争與和平”）為授課主題，以“抗日戰争”術語的正确翻譯以及習近平在紀念中國人民抗日戰争暨世界反法西斯戰争勝利70周年大會上的講話精神為切入點引入“War and Peace”教學主題。教學過程中，李老師通過多模态法、讨論法、産出導向法等教學方法，啟發學生領會“信達雅”翻譯的“三字真經”；針對作者及家庭在戰争中的遭遇進行讨論，引發學生思考戰争災難和後果，引導學生銘記曆史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來。教學節奏流暢，思政元素融入自然，師生互動熱烈，有效實現單元教學的思政目标、語言知識目标和語言技能目标。

課程思政教學觀摩課活動為廣大教師提供了相互學習與交流的平台，是促進教師從各自學科特點出發，深入挖掘各門課程蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，深入開展課程思政教學改革，形成思政課程與課程思政同向同行的一項重要舉措。